邱彩萍

《猴王出世》是人教版小学《语文》五年级下册的一篇课文，节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

这是一篇近代白话文，语言风格与现代白话文有较大差异，一些字词的用法与意思也和现在不一样，形成了与文本对话的障碍，是学习的难点。文章是一篇略读课文，作为略读课文应该是精读课文的有机延伸，应当把握好本课在整个单元中的地位，将精读学习所习得的方法进行实践运用，在学习中应该突出学生的自读自悟。基于以上几点考虑，我在教学中专门建立专题学习网站，设立“作者生平”、“故事人物”、“名家点评”、“精彩故事”、“互动学习”、“视频欣赏”等六个栏目，实施网络课堂教学。借助网络资源，让网络资源的多姿多彩与《猴王出世》课文的文字描写遥相呼应。

● 巧用网络资源，鼓励自主探究

教学中我设计了网络预学，突破了书本预习的单一模式，给学生提供了更丰富多彩的学习资源：①让学生进入专题网站，浏览“作者生平”、“故事人物”等板块；②听孙敬修评书；③自读课文，根据词语注释，了解课文大意，思考阅读提示中的两个问题：一是“你觉得这是一只怎样的石猴，哪里可以看出这些特点”，二是“吴承恩用怎样的语言，把石猴的形象写得深入人心”。第一个问题解决的是课文“写什么”，而第二个问题解决的是“怎么写”，帮助学生整体把握课文的主要内容，并让他们能从写的角度来阅读文本；……