周红

〔关键词〕教师；焦虑；心理健康

随着期末考试临近，女儿晚上的作业明显增多。考前最后一个周末，女儿放学回来后闷闷不乐，仔细一问才知道，原来是本周作业特别多，老师还要求周末一眼电视都不能看，必须全力以赴搞好复习。

女儿气愤地说：“妈妈，你说谁在家能一眼电视都不看？考试必须要这样吗？”

我急忙宽慰女儿：“老师可能是担心一些学习自制力差的同学管不住自己才这样规定的。你平日学习那么努力，成绩也很好，就不用这样刻意去做了，平日怎么做现在还怎么做就行了。”女儿这才安心地去完成作业。

周六，女儿的班主任发短信通知：原定要求学生完成发在班级邮箱中的往年统考试题因系统问题不能正常下载，所以将此作业换成把语文每个单元后的“日积月累”部分全部熟记并抄写一遍。

女儿得知后随口说了一句“无语”。

我问：“怎么了？”

女儿不高兴地说：“妈妈，你不知道要写多少，太多了！而且那些内容我们早就背得滚瓜烂熟了！”

周日早上还未起床，老师的短信又来了：“班级邮箱中的试题可以正常下载了，请家长让孩子一定看会、记熟！周一回校后还有别的任务。”

师命难违，我急忙打开电脑下载了11页往年试题。推开女儿的房门，看看还在熟睡中的女儿，真不忍心将孩子叫醒，但想想还有那么多作业等着她去完成，只好将其叫起来。当告诉女儿老师的要求时，女儿马上问到：“完成这个作业，是不是老师昨天新加的‘日积月累‘抄写作业就可以不做了？……