周凌峰

朋友讲了这么一次采访经历：有位身家过亿的企业家，幼时家境困难，没有机会读书，小学毕业就开始谋生活，几经坎坷，终成大器。这位企业家和人谈话的时候，他人每每引经据典，尽显渊博，企业家却只讲一个故事，那就是小学时学过的《小马过河》，并且反复强调课文里的那句话：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”他只上过小学，这篇课文却记得牢牢的，更重要的是，他坚持做下来，并且做到了。

这个故事让我大受启发，忍不住找来小学语文课本读一读。当时读书还算认真，许多课文是烂熟于胸的，多年之后重温，我先是感受到了些童年的温暖，然后潺潺汗下不止：原来许多惯常的道理，打小就自以为明白了，这么多年过去，终究没能做到，不仅没能做到，还时常自以为聪明，就像《猴子下山》里那只小猴子，一会儿掰个玉米，一会儿摘个桃子，一会儿摘个西瓜，一会儿去追逐小白兔，末了只好空手而归。

如果不是重新读一读小学课文，我想自己是很难觉察出这样的尴尬的。大概有不少朋友也和我一样，每天不自觉地打开网页，捕捉各类相关不相关的新闻热点，鼠标指点江山，键盘激扬文字，一天下来，似乎获取了不少信息量，可沉下心来，却发现除了几条醒目的标题，压根儿就没记住什么有用的东西，还美其名曰“信息饥渴症”。

这可不是什么信息时代的新鲜玩意儿。宋代大儒朱熹就发现，小孩读书比大人读书要更加认真，因为认字不多，读一段是一段，所以他提倡读书要先整顿几案，将书册齐整顿放，正襟危坐，“详缓看字，仔细分明读之”。……