网络技术下大学英语口语教学探究

2012-04-18沈麟

吉林广播电视大学学报 2012年9期

关键词：英语口语大学英语

沈麟

(贵州大学外国语学院,江苏无锡 550025)

网络技术下大学英语口语教学探究

沈麟

(贵州大学外国语学院,江苏无锡 550025)

本文论述了传统模式下大学英语口语教学中存在的问题,明确了网络技术下英语口语教学的优势,并从教学任务、教学准备、课堂教学、教学巩固四个方面来就网络技术下大学英语口语教学的有效开展策略进行分析,意在为新时期高校英语口语教学的实践开展提供借鉴与支持。

网络技术;大学英语;口语教学;开展策略

对于一个人英语口语水平的衡量,主要包括以下几方面标准:语言的准确性和得体性;语言语调的正确性和口齿是否清楚;话语组织的合理性;口语表达是否流利;语法的正确性、用词的恰当性及语言表达同英语表达习惯是否相符。而就当前我国大学生英语口语现状来看,上述方面均不容乐观,而网络技术的发展和应用则为大学英语口语教学提供了便利和机遇。网络技术下包含了静止图像、文本文件、音乐声效功能、语言功能、实时电影及处理系统等,具有其他电教设备难以比拟的优越性,可以在很大程度上促进大学口语教学的有效开展。因此,对网络技术下的大学英语口语教学进行探究十分必要,对于大学英语口语教学质量的提升具有积极的现实意义。