高职院校形势与政策教育教学长效机制探究

2012-04-18过正达陆振刚

吉林广播电视大学学报 2012年9期

关键词：形势高职思想

过正达陆振刚

(江苏信息职业技术学院工商管理系,江苏无锡 214101)

高职院校形势与政策教育教学长效机制探究

过正达陆振刚

(江苏信息职业技术学院工商管理系,江苏无锡 214101)

探索在新形势下建设适应高职院校学生特点的形势与政策教育教学长效机制具有深远的战略意义和重要的现实意义。通过对高职院校形势与政策教育教学实践的现状与高职院校学生思想状况的特点进行分析,从管理规划、组织保障、统筹协调、教育方法和教育内容等方面,对新形势下高职院校形势与政策教育教学工作进行了探索和思考,努力构建高职院校形势与政策教育教学的长效机制。

高职院校形势与政策教育长效机制

大学生形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要方面,是“两课”教学的重要补充,是大学生的必修课。由于高职院校在培养目标、办学定位和学生文化状况等方面都有别于其他普通高校,当前高职院校的形势政策教育在理论认识、实践过程中都存在某种困惑和偏差,需要认真分析当前现状,总结教育教学经验,有针对性地改进工作。如何从高职院校的实际出发,全面加强高职院校学生形势与政策教育教学研究,探索高职院校形势与政策教育教学长效机制,促进高职学生综合素质的提高,具备很高远的现实意义的。