黄智武

（福建经贸学校，福建 泉州 362000）

1 结合社会实际需求，制定相应的应对方法

课程体系与教学内容的合理设置，是保证人才培养目标实现的重要环节。为了更好的实现机电一体化技术专业人才培养目标，保证毕业生质量，注重跟踪行业发展趋势。目前机电一体化专业就业岗位的需求有三个方向:①机电一体化设备制造与维修；②自动机(线)的运行与维修；③机床数控技术应用。我们需要按照不同的专业方向，基础实习教学的重点应放在机械方面，多加强钳工与电工电子实用训练，使学生达到中级钳工的操作水平；对于自动机的运行和维修方向，应向电镀的方面适当偏移，加强电工及单片机与可编程控制器的学习，使学生达到一定的操作水平；对于机床数控技术应用方向，应该多加强学生的车工实用计行及数控机床编程与操作实习。对待这种实用性较强的专业，应该结合当前社会的实际情况，做到具体事情具体分析，实现自身的可操作性和灵活性。对于这种要求技术能力，实践动手能力较强的专业，需要多多去动手实践在自己操作的过程中发现问题、解决问题。

2 编写针对性较强的实习补充教材或专业指导书

目前，机电类教材尚不能与当前的实习教学相配套，因此为加强实习教学内容的针对性，应组织学校专业教师编写具有本校机电一体化专业特色的实习补充教材或相应的指导书。其中要体现学习过程中的连贯性、阶段目标和渐进性。……