朱晓燕

（湖北职业技术学院建筑技术学院，湖北 孝感 432000）

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体、美等全面发展的建设者和接班人。在培养学生的综合素质方面，美育的作用是不可低估的，而正是在这方面，现实中美育的作用往往被人们所忽视，把它作为学校陪衬课，大走形式，甚至搞得不伦不类，使当前美育课大打折扣，令人失望。其实，教育作为育人的工程，本着“以人为本”的思想，促进人的身心健康发展，培育适应新时代发展要求的人才，就必须明确马克思主义美的规律思想，认识审美教育的作用，客观有效地促进学校美育工作的发展。

1 马克思主义美的规律思想

马克思指出：人类实践过程的创新精神，是按美的规律进行的，美的规律是对美的现象，对美的世界的深化认识。人类都是根据美的规律来创造美的思想，美的规律任何时候都受当时的技术水平，即人们把握世界，改造世界的能力的限制，随劳动技术的发展，人类逐渐能从实用和美观相结合的观点综合创造美，这说明人类对美的规律的掌握和运用，是随实践的发展而深入发展的。人类在劳动实践基础上，按照美的规律来创造的途径，不断拓宽了美的思路，提升了审美的观念。任何时候，历史都是劳动人民创造的。因而美始终象征着人类劳动的崇高品格。

美的规律包括两个方面，一方面是按照每个物种的标准，也就是对于客观世界的各种事物的概括。……