李利萍

(洛阳市第四职业高中，河南 洛阳 471023)

随着我国市场经济的进一步发展，学校的办学模式也迅速与市场接轨。在校学生既是学校所生产的产品，又是企业和社会的劳动者，学校所面临的最大买方就是企业。因此，学校的办学要面向学生，面向企业，要考虑社会对技术工种的实际需求，如何培养出“适销对路”的应用型人才和高素质的劳动者已经成为决定职业学校发展和命运的关键性问题。

班级是学校实现教育教学的基本单位，是一个微观的社会体系，同时也是一种社会组织。学校办学目标的实施与实现最终都要通过班级的管理来贯彻、落实。学校所培养的学生最终都要走向社会，走向企业。而我们职校的学生素质参差不齐，社会适应能力差，如何对他们进行培养，才能适应社会发展需求呢？下面笔者就谈一谈自己的一些粗浅做法：

1 仿真企业班级管理，注重企业干部的培养

仿真企业班级管理主要是借鉴企业管理中的先进理念，创造和模拟企业情境，培养员工竞争意识和团队合作精神。在这个管理过程中，最重要的还是对企业干部的培养，让干部带动员工，让干部带动企业。刚开始的时候，干部和员工都不太适应仿真企业的管理和理念。笔者从企业的中层干部入手，首先培养他们的理念，灌输他们的思想，把企业的精神渗透到他们日常的学习和行为中，经常组织他们开会，平时特别注重对企业中层干部综合能力的培养。……