张 鲲

(琼州学院电子信息工程学院，海南三亚572022)

0 引言

随着大学的扩招，使大学的精英教育向普及教育转变，应用型人才的培养已经成为普通高等学校培养人才的主要目标，计算机及应用技术的迅猛发展，计算机在越来越多的行业中得到广泛的应用，计算机应用能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。计算机基础课程是我校非计算机专业的公共基础课，其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，为今后相关课程的学习打下坚实的基础。计算机基础课程是实践性很强的课程，其中的实践环节在整个课程中占有很大的分量。琼州学院从2006年开始就一直对计算机基础课程的教学内容进行调整，对教学的手段进行改革，目前学校开设两门公共必修课“计算机基础课程”和“计算机二级课程”，其中“计算机基础课程”就是“大学计算机文化基础”，以教育部考试中心的全国计算机等级考试一级考试难度和内容为标准，主要讲授计算机基础知识、office应用软件知识和网络基础知识。“二级课程”主要是以全国计算机等级考试二级考试难度和内容为标准的二级C、二级VB、二级VFP以及课件制作等课程内容。但是，学生学习计算机二级课程尤其是学习程序语言课程时，显得相当吃力，有些学生直到课程结束都不会编写程序，和公共计算机基础课程一样，计算机专业课程的教学也出现了同样的问题和矛盾，这给教师造成很大的困惑，经研究发现，在实践环节的设置和时间环节介入的时间上以及综合性实践教学课程上存在问题。……