陈桃兰

摘 要：李登辉执掌复旦近四十年，为复旦的发展奠定了坚实的基础。他在办学过程中多方筹措经费、苦心经营，为学校的稳定发展提供了保证；提倡思想自由，使复旦成为民主的堡垒；以实用为导向，为复旦的发展擘画宏图；主张学生自治，进行民主管理；重视校园文化建设，提出了“牺牲、服务、团结”的复旦精神。李登辉的这些办学思想与实践对当前大学尤其是民办大学的改革和发展有着积极的启示与借鉴意义。

关键词：李登辉；复旦；办学思想；办学实践

李登辉（1872-1947年），字腾飞，福建同安人，印尼华侨，美国耶鲁大学文学士、上海圣约翰大学名誉博士。1905年李登辉参与了复旦的创建，1906年开始执教复旦公学，后任教务长，1913年始出任校长。1917年，复旦改组为大学，李登辉任私立复旦大学校长。此后，除两次短暂离校外，一直连任至1936年。1937年抗日战争爆发后，复旦大学迁往重庆，部分师生因各种原因滞留上海，李登辉就在公共租界内开设复旦大学上海补习部，坚持办学，直至1946年复旦大学回迁上海。李登辉一生致力于复旦大学的建设、发展工作超过40年，为复旦的发展奠定了深厚的思想、物质和制度基础。他在学校的经营管理、学校办学方针的确定以及学校传统与精神的形成等各个方面都为后人留下了丰富的精神财富。

一、多方筹措经费、苦心经营，为学校的稳定发展提供了保证

经费缺乏一直是一个困扰近代大学发展的重要问题，对于需要自筹经费的私立大学来说尤其如此。……