多媒体在高职医学英语教学中的应用

2012-04-10

菏泽医学专科学校学报 2012年2期

(菏泽医学专科学校,山东菏泽 274000）

目前，高职类医学专业学生学习英语主要还是以通用英语（EGP，English for General Purpose）为主。入校后要学习两年的普通英语，这和非医学类学生没有什么差别。后期才是和专业相关的医学英语，这点和非医学类学生有着本质的区别[1]。医学英语隶属于专门用途英语，即ESP（English for Specific Purpose）。医学英语的学习对于高职类的医学专业的学生既是重点也是难点。

所谓的基础薄弱不只体现在入学成绩上，尤其体现在英语学习上，大多数高职类学生的英语都很差。首先是词汇量十分有限，词汇是学习英语最基本的要素，如果连文章大意都无法读懂，就更谈不上理解了；其次，语法掌握的不扎实，甚至有很多学生对语法是一窍不通，没有过硬的语法知识就无法准确掌握句子结构；再次，英美国家的文化知识知之甚少，虽然不会直接影响英语学习成绩，但是从长远来看对学生综合素质的发展不利。

目前，在高职类医学院校中仍然很重视英语的过级考试，国家的四六级考试仍是注重学生听、说、读、写一般能力的培养，这些都是基础性知识也是学习医学英语的基础。但是，对过级考试的过分重视，弱化了专业英语的学习，因为医学英语并没有过级考试。医学英语对学生以后学习专业知识，了解世界最前沿的医学发现和医学知识都非常重要[2]。