ABC果果

美国社会对孩子阅读的重视看上去确实很疯狂，但是奇怪的是，从来没有听到过他们抱怨。我想无论是阅读也好，写作也好，让孩子有了兴趣，他才很享受这个学习的过程。这样的学习才是有效果的。

虽然果果来美国以后，只上了两个月的学前班和一个多月的一年级，但对于美国小学教育我却感触良多，其中最大的感受是：美国的小学教育甚至是学前教育对阅读的重视程度简直到了无以复加的地步。在这里，阅读不是从娃娃抓起，而是从零岁开始!这种阅读习惯的培养，就像我们中国人常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”一样在美国根深蒂固，薪火传承。从学校到家庭到社会，都给孩子们创造了无数的阅读机会。

家长义工

对阅读的重视和培养当仁不让要从学校说起：在新学期刚开始时，老师就对每个孩子做“摸底”，然后根据不同程度将他们分成不同的阅读小组。每天早晨九点上课后，一年级三个班的孩子就会全部被打乱，根据不同的阅读组，被安排到不同的老师班上去，进行一个小时左右的“英文学习”，也称为“读书时间”。比如果果每天早晨第一个小时都是带着学习用品去隔壁班，10点半的时候再回来。

这期间，就有家长义工在每个班教室门口，帮助孩子挨个进行阅读辅导和训练。这个训练叫“Read Naturally Program”，顾名思义，就是让孩子自然而然地学会阅读。

家长需要报名才能成为这个项目的义工，之后还要经过培训，搞清楚辅导孩子阅读的整个流程和操作方法。……