黄冠文,汪慧芬

(广州市第十二人民医院,广东 广州 510620)

冠心病患者的健康教育

黄冠文,汪慧芬

(广州市第十二人民医院,广东 广州 510620)

目的 探讨健康教育对冠心病患者养成健康生活习惯的影响。方法由护理人员实施包括住院教育、出院教育和随访教育在内的系统的医院健康教育，分别于入院时、出院时、出院后3个月对患者进行健康生活习惯的养成进行评估。结果健康教育前后，患者对健康生活习惯重要性的认识及习惯养成均有显著性差异（P<0.01）。结论健康教育提高了冠心病患者对健康生活习惯重要性的认识程度，促进了患者健康生活习惯的养成，有利于冠心病患者康复和预后。

健康教育；冠心病；生活方式

冠心病日渐成为当今社会人类健康的主要杀手，其发生发展受多种因素影响，而不健康的生活方式则是其重要的危险因素之一[1]，因此有效地对冠心病患者进行健康教育，对该病的转归及预后有重要的临床意义。WHO早在1992年就指出：没有疫苗可以预防心血管疾病，健康的生活方式是最好的预防。基于此，我们对冠心病患者大力开展以健康生活方式为目标的系统健康教育，取得良好效果，现报道如下。

1 临床资料

1.1 一般资料 选取我院2008年5月～2012年6月期间冠心病住院患者107例，其中男72例，女35例，年龄33～68岁。患者入院时按WHO冠心病分级标准分为不稳定型心绞痛104例，心肌梗死3例。

1.2 方法 由护理人员在患者入院时对其进行健康生活习惯的教育，并分别于出院时及出院3个月后进行生活习惯认识的调查，内容包括：戒烟、限酒、合理膳食，体育锻炼、作息规律、避免过度劳累，控制体重、血脂、血压、血糖，情绪波动，及时就医、遵医嘱服药等，患者对每一项做出肯定或否定的选择。……