社会学视野下的校园暴力
2012-04-08赵秀哲
飞天 2012年4期
一、校园暴力的涵义、类型及危害
校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区、在师生之间、学生之间以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为,它属于社会暴力的一种。根据实施方式和实施主体的不同,主要分为以下三类:一是社会上的不法分子对在校师生实施暴力。二是师生之间的暴力事件。三是学生之间的相互施暴、报复行为。校园暴力的频繁发生,给学校、师生带来极大的伤害。首先,校园暴力的发生,它扰乱了学校正常的教学管理秩序,使师生受到校园暴力的侵害;其次会给学生的心理、生理带来无法避免的伤害,使其形成不良人格;最后,校园暴力使中小学生从小接受以强凌弱的暴力意识。
二、校园暴力的原因
人的社会化过程涉及到的一系列重要的个人、群体和机构称为社会化的主体,如家庭、学校、同辈群体和大众传播媒介等。对于一个健康、正常的儿童来说,所处的环境如果具备社会化所必需的这些社会条件,则其社会化过程就能顺利完成;否则,就会出现重大缺陷无法达到正常的水平。
(一)校园暴力和家庭功能不健全有着密切的关系
1.家庭残缺或破裂。残缺家庭是指父母双方或一方死亡的家庭,破裂家庭是指父母离异的家庭。众所周知,家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境,家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要意义。家庭应该是完整的,家庭教育应该是父母双方共同完成的。……
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