系统功能语言学对大学英语口语教学的启示

2012-04-08张点

湖南人文科技学院学报 2012年1期

张点

(湖南人文科技学院外语系，湖南娄底 417000)

口语是语言的关键，其功能在于以口头交际的形式满足社会成员进行随意的即兴交谈时表述意见的需要。口语较书面语具有含糊性，无规则性，不流畅性等特点。其功能主要体现在交际性。因此，大学英语口语教学应采用不同的教学方法。目前，国内的英语教学及考核，口语的地位不容忽视。从目前的大学英语四六级考试，到研究生考试，英语口语测试都是必不可少的。甚至在求职的面试中，英语口语是用人单位辨别人才的关键形式。“CCTV 杯”“21 世纪”全国大学生英语演讲比赛吸引了各界的目光。不仅为大学生提供了展现才华的舞台，也成为用人单位发掘人才的途径，大大提高了大学生的英语实际运用能力并推动了英语教学的发展。然而，目前大部分大学生的英语驾驭能力状况却不容乐观。如何提高学生口语能力是大学英语教学的重点，培养学生在不同语境下语言驾驭的能力是大学英语教学的基本目的。系统功能语言学是交际教学理论源泉之一。本论文旨以系统功能语言学理论为基础，从语域视角分析其为大学英语教学中的口语教学带来的启示，旨在提高当代大学生口语能力，为教学之路开辟捷径。