徐 拯

(孝感学院政治与法律学院，湖北 孝感 432000)

关于儒家教育思想对贫困大学生教育价值的探究

徐 拯

(孝感学院政治与法律学院，湖北 孝感 432000)

儒家教育思想是中国教育思想史上最为重要的思想之一，在长达两千一百年的历史时期内，儒家教育思想始终占据统治地位，它的内容宏博，对中国教育产生了极其深远的影响。在当今中国贫困大学生数量较大、问题较多、教育成效较差的形势下，继承和发扬儒家优秀教育传统，挖掘儒家教育思想对当代贫困大学生的教育价值，具有重要的现实意义。

儒家教育思想;贫困大学生;教育理念;教育价值

一 儒家教育思想的基本内容

儒家思想的核心是“仁”，即“爱人”。它要求人们以人为本，相亲相爱，反映了人对自身的醒悟，具有浓厚的人道精神。“仁”也是儒家教育思想体系的理论核心，对后世教育影响深远。

1.“有教无类”的办学宗旨。儒家教育的创始人孔子提出了“有教无类”的办学宗旨，使得包括社会底层在内的所有人群都有接受文化教育的机会。孔子有三千弟子，据《史记·仲尼弟子列传》记载，仅有姓有名的就有七十七人之多。他们来自鲁、齐、卫、晋、宋、陈、秦、楚等国，以鲁人最多，且大多出身贫贱，惟独子贡“家累千金”，但也不是来自贵族，而是新起的大商人。真正属于贵族的只有南宫敬叔、司马牛等少数几人。由此看出，孔子的弟子主要是由平民组成，而且形形色色。“籍载子路乃无恒之庸人，未入孔子门时，戴鸡佩豚，勇猛无礼，闻诵读之声则摇鸡奋豚，扬唇吻之音以聒贤至耳，甚至凌暴孔子。……