许龙成

(江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003)

基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究

许龙成

(江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003)

为了解目前高职院校学生的应急知识水平和相关的应急态度和行为现状，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以高职院校学生为调查对象，采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查。结果表明:1.学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;2.学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视，期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;3.大多数学生对应急教育的态度持有积极性;4.大部分学生的应急行为不够科学和理智。结论:高职院校应着力加强学生的应急教育，从而不断提升学生的综合应急能力。

KAP模式;高职院校;应急知识;应急态度

中国进入21世纪以来，自然灾害、事故灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时有发生，例如2003年上半年爆发的“非典”，2004年春季爆发的禽流感，2008年的汶川地震、2010年的舟曲特大山洪泥石流等等，这些事件无不造成了重大的经济损失和众多同胞的伤亡，在国人心里留下了深刻的、不可忘却的记忆。

俗话说，“居安思危，思则有备，有备无患”。根据《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》的规定:“在大中专院校和中小学开设安全知识课程，提高青少年在道路交通、消防、城市燃气等方面的识灾和防灾能力。”作为学校的重要组成部分，人口密集的高职院校要积极行动，利用一定的课时把应急教育科学化、常规化，切实把大学生应急课程纳入教育教学计划中来。……