张瞳光，毛玉萍，刘 刚，赵 晶

(鸡西大学，黑龙江 鸡西 158100)

高职会计专业课程评价体系研究

张瞳光，毛玉萍，刘 刚，赵 晶

(鸡西大学，黑龙江 鸡西 158100)

课程评价是加强课程建设的有效途径，合理有效的课程评价体系，能有效地促进课程建设，实现高职教学的培养目标。拟对高职会计专业课程评价体系进行初步探究。

会计专业；课程评价；评价原则；评价体系

课程评价是依据岗位需求，根据一定的课程价值观，对课程目标、课程方案、课程实施过程和结果等有关问题做出价值判断并寻求有效方式改进课程，进行课程开发的一种活动。合理的课程评价能使课程系统与企业、社会、教学人员、学生等课程的相关方面得以良性互动，为课程的科学合理开发和完善提供技术支持。科学合理的课程评价体系具有对课程的规划、诊断、调整、完善、反思等功能，可以更好地改进课程内涵、课程设置、课程结构、课程衔接、课程内容等，实现课程开发、建设与人才培养目标完整一致。

一 高职会计专业课程评价体系现状

1．课程评价主体单一，忽视课程相关人员的评价。

目前，高职会计专业课程评价中，评价者往往由院校聘请的专家所组成，缺乏与课程相关的社会、教学人员、学生、最终企业使用者的评价，评价没有达到应用目的，造成评价主体不完备，评价内容不完善、评价体系不健全的被动局面。

2．课程评价方法单一，缺乏合理性。

当前学校的课程评价主要采用定量评价方法，它是一种力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断评价对象成效的课程评价方法。……