华东师范大学地理系（200062） 段文宁

谈中学地理教学的备课

华东师范大学地理系（200062） 段文宁

常言道：台上一分钟，台下十年功，对于地理教学同样适用，只是这里的台上是指40分钟的课堂而台下则是教师上课之前的备课过程。若按此来算，短短一节课需要教师400年的时间来准备，如果每周教师多上几次新课，那么备课的时间相当的惊人，当然，这也相当的不现实，一方面教师不会有如此长的寿命，另一方面，这间接的表明了备课的重要性。

备课，顾名思义是准备上课或为课堂教学内容做准备，备课的效果直接影响着教师的教学效果和学生的学习效果，简言之，备好课是上好课的基础。有人认为备课就是教材看看、练习册做做、课件做做、思路理理，其实备课远非如此简单。备课过程中的基本环节和需要注意之处如下。

一、备地理课标

世界各国各地区间经济、社会、科技、文化等方面存在着较大的差异，导致地理课程标准的内容和范式等方面都存在较大不同，然而，各国对课标的重视程度却有较大的相似性。根据我国《基础教育课程改革纲要（试行）》，地理课程标准是地理教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价地理课程的基础。它体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，同时规定了地理课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。通过课标的解读，教师可以更全面了解中学地理教学的基本要求，明确每堂课的教学目标。……