刘 波

（黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002）

提高高职顶岗实习质量的策略分析

刘 波

（黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002）

高职院校学生顶岗实习是高职院校人才培养方案中不可缺少的重要环节，文中分析了当前顶岗实习存在的不足，应加强校企联手，研究与实践实施顶岗实习的内容和方法，提出适宜的顶岗实习策略，不断深化工学结合，对顶岗实习进行合理安排、科学设计、规范管理、精心组织，乃是提高高职院校学生顶岗实习质量的关键。

高等职业院校；顶岗实习；策略

教育部明确指出，高职院校要积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，并要求高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

高职院校的顶岗实习是人才培养方案中最后一项重要、全面的实践性教学环节，是学生将校内所学知识和技能与企业生产实践有机结合的重要载体，也是学生能尽快适应工作岗位、缩短“磨合期”的重要阶段,它将直接关系到学生就业、成长与未来的发展。

一、对顶岗实习教学的认识

高职的顶岗实习是在学生完成基础课和部分专业课后进行的教学环节。通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，将理论与实践有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。顶岗实习是强化学生应用能力和实践技能的重要途径。顶岗实习阶段，学生要走出校门，在实际工作岗位上以“准员工”的身份进行生产实践，接受企业文化的熏陶，有利于实现由“学生”向“员工”身份的转变：顶岗实习有利于学生职业素养的全面提升，有效实现专业培养目标；……