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高职自动化专业人才培养方案研究与实践

2012-04-02周志光雷翔霄

长沙民政职业技术学院学报 2012年1期
关键词:课程体系实训高职

周志光 雷翔霄

(长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410004)

高职自动化专业人才培养方案研究与实践

周志光 雷翔霄

(长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410004)

国内高职自动化专业目前的培养体系大多是基于专业能力设计,在用人单位对人才的要求多元化、学生毕业后就业去向多样化的时候,原来的培养体系明显有些不适应。文中结合长沙民政职业技术学院2010级电气自动化专业人才培养方案,以职业能力为主线,从高职电气自动化专业人才培养方案修订的基本思路、课程体系重构、专业实训环节设计等方面进行研究与实践。

工作过程;职业能力;解构;重构

随着经济社会的向前发展,社会对高职自动化专业人才需求的变化与专业面的不断拓宽,专业人才培养方案应与时俱进,体现这一变化。为不断深化教学改革,加强学生的综合素质、实践能力与创新精神的培养,提升电气自动化技术专业学生的就业力,我院电气自动化技术专业于2010年对专业人才培养方案进行修订。

1.专业人才培养方案修订的基本思路

专业人才培养方案要以科学发展观为指导,以就业为导向,以职业能力发展为本位,以岗位需要和标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,紧跟社会发展与科技进步的步伐。要按照实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程,形成基于工作过程、以任务引领型为主题的课程体系。

1.1 以职业生涯为目标

学生的职业生涯发展是实现学生自身发展与企业发展的结合点,是实现“零距离就业”的有效保证。……

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