陶俊珍 王勇

摘 要：可编程控制器是集计算机技术、自动控制技术、通信技术为一体的新型自动控制装置，已广泛应用于工业控制的各个领域。高职院校的《可编程控制技术》课程应改革教学内容，改进教学方法，提高教学效率。

关键词：可编程控制技术；PLC；改革；教学内容

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-0-01

可编程控制器是集计算机技术、自动控制技术、通信技术为一体的新型自动控制装置。由于它通过软件来改变控制过程，而且具有体积小、组装维护方便、编程简单、设计周期短、可靠性高、抗干扰能力强等特点，已广泛应用于工业控制的各个领域。现代企业对PLC技术人员的需求日益增大。

目前在我国工控系统中应用较多的PLC主要是三菱和西门子公司的产品，由于日本三菱公司生产的超小型、小型系列可编程控制器是进入我国市场最早的PLC产品之一，在我国电气自动化控制中有较多的应用，所以我院选取了比较有代表性的三菱FX2N系列PLC为教学对象。三菱FX2N除基本指令和顺控指令外，还有139条功能指令，数量多，门类广，而且实践性很强，教学内容众多而课时有限，使得教师在实际教学过程中讲完PLC的结构原理、基本指令、编程、仿真软件的使用后，对功能指令只能进行一些简单罗列和一般性的介绍，缺少案例分析，学生不易理解，往往出现"言者津津，听者昏昏"的教学局面，所以改革教学内容，改进教学方法，提高教学效率，已是刻不容缓的事情。

根据高职高专“理论够用，重在实践”的教育特色，为了增加学生的实践课时，加强对学生动手能力的培养，我们对理论教学内容进行了删减并增。……