章丽萍 史媛媛 尤本波 夏志林 谷明新

摘 要：本论文主要介绍在大学生培养过程中，为了符合社会对全面、创新型人才的需求，各高等学校应加强学生专业知识教育以及通过课堂、讲座、讨论交流等方式拓展学生知识面；同时结合学生兴趣和老师科研课题，为学生提供创新实践活动的机会；实验室的开放为大学生的科研创新提供更大的平台；学校制定的各类鼓励政策、奖励机制等为大学生积极主动的参加创新实践活动发挥着更大的作用。

关键词：大学生；科研实践活动；知识积累；实验室开放；奖励机制

中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-0-02

胡锦涛主席在庆祝清华大学建校100周年大会的讲话中给全国青年学生提出三点希望之一是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。在大学教育中，实践过程是培养大学生创新能力的重要环节。培养具有实践能力和创新精神的高质量人才，是高等教育今后一个时期教学改革的重要任务。为了提升大学生的创新精神和能力，深化人才培养模式改革，促使大学生人才培养体系更有利于大学生的科技创新精神和能力的培养，学校应设立各种专项奖励办法对在本科学习阶段取得学术与科技创新成果的大学生进行奖励，以建立一种鼓励广大学生在课堂学习和课外活动中积极参与研究与创新活动的激励机制，鼓励广大学生积极参与科学研究和创新性的实验与实践，加强对大学生创新思维和能力的培养。……