邓岩浩 亓 霞

(沈阳药科大学高等职业技术学院 辽宁 沈阳 110026)

高职高专教育是属于职业性教育范畴，在教学上侧重于应用技术，以提高学生的实际操作技能为目标，培养出适应于社会需要的高技能、高素质的应用型人才[1]．医疗器械专业是集机械、电子、计算机等多门学科融为一身的工程技术专业，作为它的基础课，物理课既要为专业课打下良好的基础，又要顺应高职教育的培养目标，这就要求在教学内容和教学方法上做出一些调整，围绕高职培养目标来选择教学内容，采用与之相适应的教学方法，以达到专业课和培养目标的要求．

1 当前物理课教学的现状

物理课是工程技术专业的基础课，长期以来，我院依据物理本身特点选择教学内容和讲授方法．作为高职层次医疗器械专业的基础课，物理教学采用通才式教育，注重物理本身特点，同专业课内容基本上是脱离的，忽略了专业的要求．这种基础课与专业课按自己的方式讲授，没有一个共同的教学目标，没有形成合力，这对培养学生的专业素养是不利的，也偏离了高职教育以职业能力为主的培养目标．

最初，我院的物理课教学是参照本科的教学内容，讲授内容仅是本科课程的简单压缩，学生对所学内容理解较为困难；在教学时，虽然学院的培养目标已经明确，但作为基础物理课，教师仍然以自己的教学规律教学．随着学院教学改革的不断深入，又出现了另一种倾向……