庆祝出版30周年

1. 对中学物理教科书的裸思考
   ——为《物理通报》出刊30周年而写

科学前沿

1. 开辟量子物理学实验领域的新时代
   ——2012年诺贝尔物理学奖揭晓

物理教学新思想新视角

1. 基于课堂应答系统(CRS)的诊断性教学*①
2. 浅谈用Clicker优化物理课堂的知识建构
3. 系统教学法在中学物理课堂教学设计中的应用*①

课程改革探索与讨论

1. 五年制学前教育专业开设物理学课程的必要性探究
2. 高职高专类物理课教学改革

大学物理教学

1. 经典电动力学现代化学习的思考与设计*①
2. 科里奥利力对气垫转盘的影响
3. 围绕培养学生思维能力设计教学流程*
   ——以流体的运动教学实践为例
4. 地面坐标系
5. 驻波的能量分析与MATLAB模拟
6. 唯象研究方式在经典力学中的应用①

中学物理教学

1. 试论整体统筹的教学策略
2. 物理课堂教学问题有效设计
   ——以“摩擦力”的教学为例
3. 对“运动的合成与分解”的理解与教学建议
4. 浅谈运动磁场中导体棒电动势的产生
5. 从一道调研试题谈起
   ——兼谈力学中动态平衡的处理
6. 学生物理解题思维能力的提高

物理专题研修

1. “等速率追击”问题研究

解题思路与技巧

1. 用时最短问题求解五法
2. 带电粒子在复合场中匀速圆周运动的求解分析*
3. 一道电学选择题的多种解法

教学案例设计与分析

1. “热力学第二定律的微观解释”教学设计
2. 宇宙航行教学中的问题设置

物理实验教学

1. 农村高中自制物理实验教具的实践与研究
2. 探究不同波长的光对太阳能电池功率的影响*
3. 另类实验检验干电池的电动势是否变化
4. 探究物质的熔化和凝固的实验改进
5. 自制教具在实际运用中的效果反思

竞赛、考试与评价研究

1. 2012年北京市高中新课程高考物理试卷评析
2. 2012年高考北京理综卷物理部分试题分析
3. 近年高考探究性考题的类型及特点

物理问题研究

1. 基于两质点孤立系统的功能关系及其应用
   —— 兼谈另类恢复系数的定义

物理问题讨论

1. 自由微观粒子相对论
2. 从伽利略圆问题到最速降线
3. 关于固定容器中水沸腾的分析
   ——固定容器中的水在温度高于沸点时发生沸腾的原因与不发生沸腾的物理条件
4. 教学设计要注重给学生创设体验和想象空间*

物理学史与教育

1. 物理学史课程的教学改革与实践①*
2. 万有引力的发现过程
3. 中国古代发明中的物理学原理赏析

物理·技术·应用

1. 应用中的电磁学
2. 内反射法快速准确检测等腰直角棱镜三个内角

短文荟萃

1. 再论船渡河问题
2. 有关电容器上静电能的推导