陈伟君

摘要：积极面对外界压力。每个人学习与生活中总有许多压力，人如弹簧，也是有弹性限度的，我虽乐观，常保平和心态，可也每每感觉喘不过气来。因此我想学生也是这样的，来自同学间的竞争压力，来自学校、家长、社会的升学压力，还有其他许多隐型压力等等都让他们直不起腰来。

关键词：积极的心态信心磨合期沟通桥梁扬长避短缓解学生压力隐型压力

再接九年级，我感觉自己还是激情高涨，因为在九年级更容易让我找到感觉，那份充实、那种挑战是在任何时候也体会不到的。

然而我的学生和家长们却跟我大不相同，与一些家长和一些同学沟通过，清一色的惧怕九年级，心中有一种抹不掉的思想：哎，九年级该如何得了。当然有这种感觉完全正常，毕竟这是人生的第一个转折点，毕竟它可能关系到孩子的一生，关系到父母的下半辈子。可是我更清楚紧张与担心都是无济于事的，它不会给我们的工作和孩子的学习带来任何好处。那该怎么办？我们唯一能做的就是引导家长和学生以积极的心态来面对一切，积极地解决所有问题。

做好思想工作，积极面对九年级生活。在开学的第一天，我就将自己对九年级的情感表达给了学生，将自己的信心传递给他们。让他们对九年级有一个正确的认识，从思想上先打消一些惧怕的念头。九年级是关键的一年，竞争激烈；九年级又是每个人必经的一年，谁都会走过，而且它是那么值得回味，只不过，这回味是甜美还是苦涩，取决于这一年学习与生活。既然人人都要经过九年级而紧张又不能带来任何益处，那何不积极面对，振作精神，脚踏实地呢。

积极面对教师的调整。每学年都会有一部分教师被调整，这对班级和学生从结果来讲无疑是有利的，毕竟学校是经过了深思熟虑的。然而教师的更换，必然会有一个师生的磨合期。更何况全校那么多老师，各有所长，学生是善于比较的，总喜欢用自己的好恶来评价人。这就容易导致他们形成对一些老师不公正的评价，如此对老师、对学生都是没有好处的。鉴于此，我首先做到自己不把任何情绪摆在脸上，用接纳的态度迎接每一位任课老师。肯定学校给九年级配备的都是最好的老师。他们每一个教我们都是绰绰有余的，关键是看我们与他们配合得好不好，如果有抵触情绪无疑是绝无好处的。引导学生和家长在思想上就先肯定我们每一位老师，是我们工作良好的开端。当然在教学过程中还离不开及时、有效的交流与沟通，班主任永远是学生与任课老师的沟通桥梁。当然这学期还出现了一个特殊情况，任科教师在教学有时的不正常，但是我知道学生与家长有权利要求教学秩序是稳定的，做好这项工作我责无旁贷。我首先给学生分析学校的实际情况，然后给他们输入这样的信息：老师在，大家学得好，那是因为老师教得好，也是因为大家学得好，成功来自双方的努力；可如果老师不在，大家就学得不好，那就只能说明只是老师教得好，而大家就沾不上什么边了。善于学习的人，是什么老师都能教好他们的。这在某种程度上能刺激学生正确面对困难，积极学习。当然，兼课老师毕竟精力有限，班主任的配合与帮助也很重要。

积极面对学习负担。九年级的学习负担较之七、八年级是可想而知的了。在推进素质教育和课程改革的过程中，我们也不能无视考试的存在，毕竟它关系到千家万户，毕竟我们将面对中考。从量变走向质变是人人皆知的，当然为了减轻学生的学习负担，我们每一位老师都在尽力自己多做题，精挑细选，提高针对性，让学生在少而精的练习中得以提高。尽管如此，我们还是听到怨声不断。这在我看来依然是心态的问题，我常在班上说这样一句话——我在别人的抱怨声中完成了所有的作业。这是一个学生成功的例子，当别人怨声载道时，他已经埋头于作业了，当别人还没结束抱怨的时候，他已经完成作业了。其实作业并没有多到完成不了，可一个总在抱怨的人，他哪来时间完成作业呢？其次，效率也是关键所在，总有一些学生没有良好的学习习惯，平常无所事事，把学习积累到考试前或被老师逼着学，如此等等。这难道真是学习负担重吗？不尽然。因此减轻学习负担，是需要老师、学生、家长共同努力的。而面对学习负担是需要积极的心态的。

积极面对薄弱学科。每一个学生乃至每一个班级总会有薄弱学科的，那么如何面对呢？好多学生总是扬长避短，学得好的，兴趣浓，花的时间多；而学得不好的，没兴趣，就不学，长此以往，不偏科才怪。我以为应该是扬长补短，强项固然需要继续保持，可弱项也是万万不能避开不谈的，而应是加倍努力的。那种学不好就不学的态度是万万不可取的。在想法上取得学生与家长的共识后，我们还得做一些具体的努力，比如争取任课老师的配合，取得家长的支持，督促学生持之以恒地学习，攻克难关，在适合的时候给予适当的帮助，确保学生的信心与动力，当然这是最难的一关，我至今尚未成功，不过我仍在努力。

积极面对外界压力。每个人学习与生活中总有许多压力，人如弹簧，也是有弹性限度的，我虽乐观，常保平和心态，可也每每感觉喘不过气来。因此我想学生也是这样的，来自同学间的竞争压力，来自学校、家长、社会的升学压力，还有其他许多隐型压力等等都让他们直不起腰来。因此缓解学生压力也是九年级教育工作不可缺的一个环节，尤其是考试期间的心理调试至关重要。其实生活中的一个微笑，一次调侃等都能起到缓解压力的作用。只要走到学生中去，体会他们的生活，倾听他们的心声，工作还是能取得一定的效果的。

总之，九年级的老师是辛苦的，九年级的学生也是辛苦的，若能积极面对一切困难，九年级的生活又是幸福的、值得回忆的。