林丽

摘要：学生参于体育运动的意识和态度，是学生在校期间体育教育的关键。做为体育教师，如何有效地把学生的积极性调动起来，使学生能自觉、主动地参与体育锻炼，教育和引导学生形成正确的健康理念，培养学生建立科学的生活方式与行为，是我们义不容辞的责任。

关键词：体育教学教师学生学习方略

1、现代学生问题分析

现代社会突飞猛进，随着电视、电脑、手机的普及，人们的生活方式、健康理念与行为发生了巨大的变化。许多学生沉迷于电视机前，游走于网吧之间，深陷于网络游戏，使现在的学生距运动场所却越来越遥远。加上受应试教育的影响，许多80后和90后的学生苦于对“知识的追求与渴望”，基本上丧失了运动、生活技能和其他诸多能力。余暇时间也不见他们在运动场上的“拼搏与厮杀”。还有许多学生整天无所事从，搞对象、谈恋爱。笔者曾对学生的生活方式调查，48%的学生课余时间不知道干什么，35%的学生喜欢上网，只有17%的学生每周有2—3次的运动，但每次运动的时间不足40分钟。因此，做为一名体育教师，如何有效地调动学生的积极性，使其主动、自觉地参与体育锻炼，特别是利用体育课堂仅有的时间，教育和引导学生转变健康理念，培养学生科学的生活方式与行为，将学生从网络和宿舍的闲谈中拉到运动场上，是我们体育教师义不容辞的责任。

2、问题解决方略

学生参于体育运动的意识和态度，是学生在校期间体育教育的关键，也是人生健康发展链条中最重要的环节，所以体育教师对体育课程的实施和操作尤为重要。……