段瑾妤

（霍城县六十三团中学，新疆 霍城 835206）

随着大批农民工涌入城市，农村的部分孩子成为了留守儿童，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，则不仅会出现学习成绩下降等现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路。我现结合班主任实际工作经验，总结出了一些做法，总结为一句话，即多一点爱，多一分温暖。

一、用师爱融化他们冰冷的心

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，是沟通师生思想和情感的纽带。尤其是对留守儿童的爱更能为他们撑起一片蓝天。齐亚楠同学，我从一年级开始教她，她就是一名典型的问题留守儿童，她跟随爷爷奶奶生活，爸爸妈妈为了生个男孩就把刚出生不久的她扔给了奶奶，从此再也不闻不问，2011年她已经三年级了，可连户口也没有，她性格孤僻，经常撒谎，不做作业，逃学，身上经常散发着怪味……正因为此，她成了我的“心头肉”，每天早上，我都要到班里去看看她来了没有，作业交了没有……由于她经常无故逃学，她奶奶的电话成了我的专线（每次她爷爷奶奶都是爱理不理的），还经常和其他老师到处找她。记得她刚上一年级时，几乎每个星期都要从学校偷跑两三次，有一次我几乎找了她一夜，当我在街边小道上看见她瑟瑟发抖的小身体时，所有的愤怒都没了，抱着她忍不住哭了起来……每每看到她用渴望的眼神看着别的小朋友在爸爸妈妈身边撒娇时，我的心就如同针扎一般。