韩丽君

生活处处皆语文，悠久的传统赋予了它相对的稳定性，五严背景下的语文又对老师和学生提出了新的要求。提起语文，学生的感受是“想说爱你不容易”，教师的感受是“让我欢喜让我忧”。要提高语文课堂效率，必然要回归本色，立足课堂，只有走“提高课堂效率”这条路，才能实现五严背景下“课改”的要求，才能响应“减负增效”的号召。

那么，怎样才能提高语文课堂效率呢?

激发兴趣。激活课堂

兴趣是学生学习的动力，是课堂教学成功的关键。

首先，教师的精、气、神很重要。如果哪天上课时自己的状态不好，学生肯定也状态不好，课堂像一潭死水，一节课下来身心俱疲，上的什么自己也讲不清，学生所得有限，自己也全然没有工作的愉悦。课后反思，学生没有义务分担我糟糕的心情。所以，之后每次课前的准备时间我都会给自己留一个空当，调整自己的心情，不把不快带进课堂。我相信我的情绪可以感染孩子们，我精神饱满，他们听课会更加投入，反之亦然。

其次，教师要注意让语言的音韵美、节奏美、诗意美充分地渗透到语文课堂教学的分分秒秒、每个细节，使学生把上语文课当成一种自觉的行动去欣赏、参与，从而收到理想的效果。

最后，教师要坚持广泛阅读。经常阅读经典，能促使我们不停地思考，在无形中提升我们的品位，强化我们的人格魅力。在课堂上，这种人格魅力对学生的影响是潜移默化的。同时，阅读时事、体育、娱乐新闻，适时地穿插在课堂中，既能激发学生听课的兴趣，又能增强彼此的交融。……