汤开洋

信息技术作为我们需要掌握的一项基本技能，在高中课程设置中已经成为一门必修课程，并纳入到日常教学中。由于计算机信息技术具有很强的实践操作性，与其他文化课程有着根本性的教学区别，再加上计算机课程诞生历史不长，目前的教学方法、模式等都还处于摸索着前进的阶段，因此，在信息技术教学实践中，难免会出现各种难以预料的问题。作为一名高中信息技术课教师，笔者结合自己的日常教学实践，谈几点信息技术课教学的体会。

少讲多练

信息技术课是一门动手操作性很强的课程。笔者在实际教学中发现，有些内容讲得越多学生则越糊涂，讲一节课不如让学生操作10分钟。所以在许多需要操作的内容方面教师应注重少讲多练，通过精心导入，让学生明确本堂课的学习内容，然后新授学习内容和方法，最后巩固练习。其中，导入和新授的时间应该压缩在15分钟左右，剩下的时间让学生充分上机练习，达到巩团和提高的目的。

借助游戏

恰当地运用游戏，可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。这里的游戏包括比赛和益智游戏软件。例如，在打字教学中，由于打字本身是很枯燥乏味的，为解决这一问题，可以采取游戏比赛的形式，这样一来，学生学习劲头十足，提高很快。益智游戏软件是一种很好的学习软件，它对学生学习起到辅助作用。例如，在《鼠标》这一课教学中，内容是鼠标的功能和用法。对用法进行巩固练习时，可以让学生玩扫雷、玩纸牌。……