日本战后高等教育制度变迁史及在新世纪的改革思路

2012-02-15康麟

天津商务职业学院学报 2012年2期

关键词：大学改革教育

康麟

天津市财贸管理干部学院，天津 300170

日本战后高等教育制度变迁史及在新世纪的改革思路

康麟

天津市财贸管理干部学院，天津 300170

作为一个发达国家，日本在二战后建立起较为完善的高等教育体制，并根据本国的特点和需要进行了多次改革。日本教育通过改革建立起一套较先进的课程设制与科目体系，而且有适合本国需求的评价制度。一个完善的高等教育体制，使日本的科技及生产研发水平一直站在世界的前列，为本国的经济发展提供持续的动力。本文将对日本战后和新世纪进行的高等教育改革进行一个分析，力求对我们的高等教育有所启示。

日本；高等教育制度；改革

日本作为中国一衣带水的邻邦，自古受中华文化影响巨大。在教育方面也一直以中国的教育理念为指导，儒家思想从传入日本起就受到社会各阶层的推崇。但随着资本主义思想成为世界新的指导理论，日本先中国一步接受近代的思想与文化，开始有了以新思想、新科学为传授目标的教育制度。而日本新式高等教育的开端以1872年明治维新时期颁布《学制令》为标志，以设立东京大学为起点。日本的新式教育在二战前主要学习的是欧洲的理论和体系，而二战后以美国模式为基础进行体制改革。在战后根据本身的需要和特点又多次进行了改革。