孙增春，曹智

天津商务职业学院，天津 300221

体育教学与学生职业能力培养的内在契合机制的构建

孙增春1，曹智2

天津商务职业学院，天津 300221

高等职业院校的培养目标是培养高素质、高技能应用型人才。体育作为一门必修课程，是高职教育的重要组成部分。本文以提高高职学生就业能力为出发点，并着眼于体育教学与职业能力培养的契合点，探索体育教育学与培养高职学生职业能力的内在契合机制，从而对提高职业教育研究的理论水平，丰富职业教育的研究内容作出一定的贡献。

高职；体育教学；职业能力；契合机制

一、职业能力的定义及构成

高职生职业能力是指从事现代职业的能力，是心理、知识、素质、技能等在职业活动中的外在综合表现。学生职业能力的构成主要包括基本能力、专业能力和关键能力三个方面。

基本能力是指从事社会职业活动所必须具备的基本的、通用的能力。是作为一个现代职业人必须具备的基本素质和从业能力。其中包括学习能力、信息能力、职业适用能力以及外语和计算机的能力。

专业能力是指适应职业岗位的能力，这是作为一名岗位技术人员所必备的能力，主要包括从业者的专业知识、专业技能以及所拥有的专业资格证书以及专业的拓展情况。

关键能力也称核心能力，是指一种可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的关键性能力，这是学生适应经济社会发展、技术进步、岗位变换以及创业发展等必须具备的能力。……