庞 静

天津商务职业学院，天津 300221

随着社会的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，越来越多的教师更加关心自身发展的利益问题。民办高等职业教育与公办教育比较起来，政府支持保障不到位，社会认可度不高，资金来源缺乏，学生生源较差，很难形成稳定的高素质的教师队伍。如果单靠教师自身的精神境界来提高教师全面的素质，而忽视解决教师现实需求和困难，必然会降低教师在教育工作中的积极性，长此以往，教师的流失就会越来越多，学校教师队伍的稳定性就无法保障，教学质量就无从谈起，学校自然会被淘汰。因此关注教师自身的利益需求，从利益的视角分析如何建设民办高职院校教师队伍对民办高职院校的生存发展具有重要的现实意义。

一、利益是教师追求的目标

利益，按照《说文解字》解释：利，和然后利。也就是说，事物或者人与人之间要和谐发展。益，即富裕之意。后来，正是由于利和益两者在人们的衣食住行等日常生活中都有“好”这种相同之处，故形成“利益”一词。利益，是人们为了自己的需要，通过一定方式方法所得到的好处或者所拥有的资源。利益是人们追求的目标，是人们的一切活动的出发点，人们的活动都是为了满足自己的利益。人们从各自的利益出发，结成各种社会关系，开展各种各样的社会活动。因此，马克思主义认为，历史“不过是追求着自己目的的人们的活动而己”。……