■河北省唐山市滦南县东黄坨镇中心小学 杜淑新

小学《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，从而激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”如何把小学数学知识生活化？如何使小学数学的课堂教学成为生活化的课堂教学？主要是把数学和生活紧密联系，为此，在教学实践中，教师应引导学生将生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近现实的生活数学，使学生感悟、发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围世界，增强数学意识，追求数学与生活更好地结合。究竟如何让数学教学更贴近生活？我想从以下几个方面谈谈个人的理解。

一、重视学生的生活经验

通过平时与学生的接触、谈话、观察等方式来了解学生已经具备了哪些生活经验，然后巧妙地应用到教学中。具体来说，要了解学生已经具备了哪些生活中的数学知识和数学方法，对那些有利于学生数学学习的生活经验要巧妙利用，而对那些不利于数学学习的内容要重视、同时对学生进行点拨。

如，9+5=？学生认为9+5=10+5-1=14这种方法比9+5=9+1+4=14更加简单好用，主要原因就是生活中的“借与还”现象为前一种方法提供了基础。对此，要给予理解和尊重，并在此基础上通过比较等方法，让学生理解并掌握第一种算法，以方便后续学习的需要。……