王 伟

（通化师范学院 政法系，吉林 通化 134002）

新课改实施后思想政治教育专业师范生专业能力发展的路径

王 伟

（通化师范学院 政法系，吉林 通化 134002）

基础教育新课改的实施，对肩负着培养中小学师资的师范高校以及高校师范生的专业能力发展提出了新要求。文章在吸收通化师范学院以往先进教学经验的同时，针对中学思想政治课程改革的新特点以及思想政治教育专业师范生在实习过程中出现的问题。指出为了适应新课改的需要，促进思想政治教育专业师范生专业能力的发展，师范高校思想政治教育专业应改进课程结构、教学方法以及教学模式，并使这些方面渐进地呈现新的变化。

新课改；思想政治教育；专业能力

思想品德和思想政治教学是在中学阶段对公民品德教育、法律基础教育、思想政治素质教育和马克思主义常识教育的主要方式,对青少年学生自我认同感的提升、政治方向的确立,正确的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的作用。随着基础教育新课程改革的实施,对培养中学政治教师师资的思想政治教育专业以及本专业师范生提出了更高的要求。通过实习的检验，他们发现自己的专业能力不能完全适应新课改对政治教师的新要求。所以，针对中学思想政治课在“新课改”后出现的新情况,需要思想政治教育专业优化自身课程结构，改进教学方法，以促进思政专业师范生专业能力的新发展。

一、中学思想政治课程改革的新特点

2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），标志着我国新一轮基础教育课程改革启动。……