王丽娟

谈天津高职院校“双师型”教师队伍建设

王丽娟

（天津职业大学，天津市 300410）

目前我国高职院校师资队伍中“双师型”教师比例偏低，通过分析天津市高职院校“双师型”教师队伍的现状，提出加强“双师型”师资队伍建设的对策与建议。

高职院校；双师型；队伍建设

一、高职院校培养“双师型”教师的社会背景

近几年，天津市把大力发展职业教育作为推动经济发展、促进就业、缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。2010年，天津市制订了《关于进一步推进职业教育改革创新的意见》（津政发（2010〕46号），提出加快海河教育园区建设，按照国际一流、国内领先的标准，把海河教育园区打造成国家级高等职业教育改革实验区、天津市高等教育部属大学示范区、天津市高端科技研发创新示范区、海河南岸人文型、生态型、创新型实验区，在推动职业教育科学发展和创新职业教育制度等方面走在全国前列。当前，各高职院校的硬件设施建设已经基本完善，但是天津市高职院校师资队伍中“双师型”教师比例偏低，还不能满足高职教育教学的需要。所以建立“双师型”教师队伍是提高教育质量，增加高职教育内涵，办出高职特色的关键，也是培养高技能“银领”人才的根本保证。

二、天津市高职院校“双师型”教师队伍的现状

高职院校的根本任务是培养人才。今天培养的人才，将是今后天津市经济腾飞的中坚力量。能否培养出一批又一批优秀人才，师资队伍素质至关重要。……