申丽华，韩立新

（天津工程职业技术学院，天津市 300280）

时至今日，高职教育的特殊性毋庸置疑，它是不同于普通高等教育的一种新型教育模式，整个教育过程渗透着职业性、教育功效的社会化、教育目的实践性与开放性明显、教育客体的多样化、复杂化以及学生整体层面相对于一般的本科院校体现出文化基础较弱、素质参差不齐等特点。具体到其思想政治工作更是具有教育目标的职业性、教育途径的实践性、教育任务的艰巨性、组织形式和教育阵地的广泛性等特点。因此，增强思想政治教育的实效性，构建具有鲜明高职特色的思想政治工作体系、形成兼具实践性的思想政治工作运作模式，进而力求全方位覆盖具有导向性的高职思想政治谈心工作体系就显得尤为重要。

一、传统思想政治工作谈心方法的丰富内涵

思想政治工作工作是一切工作的生命线，在高职教育中也不例外，传统的思想政治工作中，思想谈心是使用频率最高的沟通方式。传统的谈心方式归纳起来，主要可以分为八种方式：规劝式谈心。它是指主体对客体的错误思想和错误行为。做面对面的劝导，指出后果的严重性，帮助对方权衡利弊，尽快的认识和改正错误；批评式谈心。它是指主题对课题的错误思想和错误行为，进行个别的批评帮助；讨论式谈心。它是指主题针对课题的错误思想和错误行为，做面对面的讨论，在讨论中分清是非曲直；说理式谈心。……