叶慧玲

天津市财贸管理干部学院，天津 300170

在英语教学中，一些英语教师只重视语言知识和技能的培养，而忽略了文化，使语言与文化脱节。而由于英汉文化差异在语言上的表现，以及历史、宗教、民俗等因素对文化理解所产生的影响，商务英语教学中对文化的重视显得尤为重要。在经济全球化的今天，英语教学的最终目的是要培养懂国际规则、掌握世界各民族文化特点的复合型人才，而能否跨越文化障碍、避免文化冲突，是国际交流活动能否顺利开展的关键。因此，在英语教学中加强文化意识的培养已被提到越来越重要的位置。

一、语言教学中的文化差异

文化深深植根于语言，语言蕴涵丰富的文化因素。不同民族、不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等存在差异。在英汉语言文化中，某些英语词语与汉语的意思在表面上所指一致，而涵义却不同。这就是语言文化差异。例如我国的商务人员见到外商时常会递上一支烟。在中国，向客人敬烟是表示礼貌和友好，而在国外，特别是欧美国家，有不少人反对吸烟，向客人敬烟反而是不礼貌的表现。

有时，不同文化背景下的人们尽管在思维方式上有一种“默契”，但在表达的方式上往往有些差异，这种情况下的语言之间的转化便需进行一定的调整，即；用目的语中能表达出源语所承载的文化信息的词汇来翻译源语中的文化涵义.

例如：汉语中“五十步笑百步”在英文中的表达则……