李学颖

天津市财贸管理干部学院，天津 300170

英语课程作为一门工具学科，是各层次各类成人院校普遍开设的。由于受到传统教学模式的深刻影响，如何在新的教学改革契机下实现由传统教学模式向创新教学模式的转轨成为教学改革的关键。

一、成人英语教学改革的方向

深化成人高等教育专业教学改革，必须进一步转变教育观念，改变教育教学方式，以进一步提高教育质量。成人教育区别于普通高等教育，成人教育领域里的生源主要是来自于在职人员，其各类专业更贴近就业市场的需求。因此教育教学的定位首先必须充分体现职业的特点，把面向企业、面向基层、面向第一线，将培养行业和企业发展需要的各类技术应用性和现场管理型人才作为教学的根本目的。

在多年来的成人院校教学过程中，为适应市场和专业需求，各类课程特别是英语的教学在内容上、模式上都发生了较大的变化。以大学英语的教材为例，教科书在编写上更加注重实用性和具备时代感，力求尽可能地激发学生对英语学习的兴趣，同时习题设计也更为贴近实际，这对于学生的应用能力培养十分重要。笔者在教学过程中通过调研和观摩发现，成人英语教学模式主要由以下内容构成：

表1 成人英语教学模式的构成

从上表可见，成人英语教学尚未脱离 “讲解灌输——练习辅助——考试检测”的传统教学循环。这样的方式会使学生逐渐对英语的学习失去新鲜感，也失去压力感，久而久之会形成既不想上课也不怕考试的学习倦怠心理。……