刘 波

黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002

教育部明确指出，高职院校要积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，并要求高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

高职院校的顶岗实习是人才培养方案中最后一项重要的、全面的实践性教学环节，是学生将校内所学知识和技能与企业生产实践有机结合的重要载体，也是学生能尽快适应工作岗位、缩短“磨合期”的重要阶段，它将直接关系到学生就业、成长与未来的发展。

一、对顶岗实习教学的认识

高职的顶岗实习是在学生完成基础课和部分专业课后进行的教学环节。通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。顶岗实习是强化学生应用能力和实践技能的重要途径。顶岗实习阶段，学生要走出校门，在实际工作岗位上以“准员工”的身份进行生产实践，接受企业文化的熏陶，有利于实现由“学生”向“员工”身份的转变。顶岗实习有利于学生职业素养的全面提升，能有效实现专业培养目标；顶岗实习阶段学生要在具体的生产岗位上进行生产实践，是实现教育与生产劳动和社会生产实践相结合的有效途径，学生通过一定时间的岗位锻炼，有利于增强其岗位适应性，提高学生的就业竞争力。许多学生正是在顶岗实习期间完成了就业；……