周 峰

(琼州学院体育学院，海南三亚572022)

1 研究背景

黎族是海南岛人口最多的少数民族，在长期的生产和生活实践中孕育的黎族传统体育，具有丰富的内涵，其特有的健身价值及简便易行的特点，深受广大人民群众喜爱。然而，学校体育课程从动作的学习到场地器材的配置，大多是竞技化、成人化的，很少考虑学生的兴趣和接受性，原有体育课程缺乏地方、民族和学校特色。［1］由于各学校体育器材设施配备水平不一，应考虑欠发达地区的经济、文化、教育状况，开发符合当地学生实际的体育课程资源。海南黎族传统体育项目众多，在黎族地区学校开展民族传统体育教学，是根据《体育与健康课程标准》，建立国家、地方、学校三级课程目标的要求，将部分项目贯穿在学校的体育与健康课程教学中［2］，成为海南地方性校本课程的重要内容，这是新课程改革的组成部分，也是黎族传统体育文化的重要传承途径。此研究会极大地丰富学校体育课程的内容，对全面推进素质教育具有积极的意义。

2 研究方法

2.1 文献资料法通过中国期刊网、琼州学院图书馆和海南各高校图书馆查阅相关文献资料，阅读有关专著，查阅琼南各县、区学校体育开展情况及学校周围民族民间传统体育项目的有关资料。

2.2 问卷调查法根据研究项目，对琼中、五指山、保亭、白沙四市县共计200名学生及20位体育教师进行调查(取样的方法是按城市和乡村，每市县小学、初中、高中各1所)，考虑高、中、低办学条件选择12所中小学校。……