成人教育学院改革与发展方向探讨

2012-01-29李兴敏

职教论坛 2012年21期

□李兴敏

成人教育学院改革与发展方向探讨

□李兴敏

通过广泛调研，提出成人教育学院在所属高等学校的定位问题，澄清了在科学定位前提下学院改革发展中关于学科、专职教师队伍和图书资料建设三个方向性的认识；分类剖析了985高校和非985高校的改革与发展策略，肯定了985高校中的清华模式并强调了开展继续教育的六条原则；并论述了如何促进令高校困惑的成人教育学院队伍之合理流动。

成人教育；继续教育；学院；改革；方向设计

成人教育管理一般为成人教育学专业硕士点的一个重要研究方向，也是各级成人教育研究所的重要研究内容。伴随着中国高等教育改革的推进，高等学校的成人教育学院管理也面临着改革的机遇。成人教育学院是普通高校中对成人教育机构的传统称谓，后来一部分普通高校的成人教育学院更名为继续教育学院，旨在突出当代成人教育主要为具有一定学历或技术职称的人群提供进一步学习机会的特点。实际上，无论成人教育学院还是继续教育学院，在普通高校中的教育功能是相同的，本文中统一称为成人教育学院。成人教育学院在普通高校的特殊性决定了成人教育学院的改革方向，笔者认为以下四个方面的问题必须解决，才能找到成人教育学院改革的突破方向并拓展其进一步发展的空间。