□聂文俊 刘 晓 梁正席

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等五个方面的内容。社会公德意识建设是社会主义精神文明建设中的一项基础工程，如果没有社会公德意识作为基础，高层次的道德观也就难以形成。高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，高校学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护和遵守社会公德负有义不容辞的责任。然而，在现实生活中却普遍存在着大学生缺乏最基本的公德意识的现象。在这里,笔者结合自身所在学校的实际情况，从学校教育方面，提出加强大学生公德意识教育的一些做法或途径。

一、注重公德意识教育的连续性，营造良好的公德教育氛围

公德教育不是在某个时期、某个阶段、某种场合对学生进行教育就可以取得实效的，也不是一两个大型活动就能培养出来的，而是每时每刻渗透在教育各个环节和学校的一切活动中。换句话说，就是要把社会公德意识教育贯穿于大学生的整个学习生活当中，始终保持公德意识教育的连续性，即从大学生进校到毕业的整个学习生活过程当中不断地、反复地开展公德意识教育，营造一个良好的公德教育氛围。

高职高专学校新生的生源质量与其他的本科院校相比普遍偏低，这是不争的事实，同时大多数学生的行为习惯、自制能力和法纪意识也比较差，这无疑增加了学校公德意识教育的难度。……