夏 莹

高职院校辅导员工作艺术探究

夏 莹

高职院校辅导员在大学生成长成才过程中，肩负着教育与管理的双重职责，要想真正成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，提升教育与管理的成效，讲究工作的艺术性显得十分重要。科学把握、灵活运用审美艺术、沟通艺术、心理艺术开展大学生教育与管理工作，有助于提升高职校辅导员工作的魅力和活力，从而增强辅导员工作的有效性。

高职院校；辅导员；工作艺术

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。将大学生培养成德才兼备的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。高职校辅导员是大学生的人生导师和健康成长成才的知心朋友，肩负着大学生教育与管理的双重职责，在优化大学生教育与管理工作中，讲究工作的艺术性与提升工作绩效密切相关。胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调指出，在大学生思想政治教育中要“优化手段”。[1]所谓“优化手段”，就是在工作中要讲究艺术性、提升科学性、增强实效性。笔者认为，审美艺术、沟通艺术、心理艺术构成了辅导员工作艺术性的三大核心要素。科学把握、灵活运用这三要素开展大学生教育与管理工作，有助于提升高职校辅导员工作的魅力和活力，催化与优化教育的内化与外化过程，从而，增强辅导员工作的有效性。

一、审美艺术

审美是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。……