郭章明，蔡立锋

技工院校文化课教师心理健康问题研究

郭章明，蔡立锋

技工院校文化课教师的心理问题日益突出，直接影响到技工教育的健康发展。对技工院校文化课教师心理问题的表现及原因进行调查与分析，并提出一些针对性强的有效对策。

技工院校；文化课教师；心理健康

2010年，浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省技工院校教学管理方法（试行）》的通知第三十七条指出：“技工院校应当根据学校规模和专业设置需要拟订师资队伍建设规划，不断提高教师的专业化水平，努力创建一支专兼结合、数量适当、素质优良、结构合理、相对稳定的师资队伍”。这里的教师素质应包括专业业务素质与心理素质，而教师心理素质不仅会影响教师自身专业业务水平的提升，而且还对学生的人生观、价值观产生一定的影响。因此，技工教育能否健康、顺利发展，教师心理健康显得非常重要。

一、研究技工院校文化课教师心理健康问题的迫切性

为适应社会发展的需要，技工院校纷纷实施各种教育体制改革。比如，重点扶植专业课与实习课，大大压缩语文、数学和英语等文化课课时；注重专业课教师业务水平的培训，而难免忽视文化课教师教学水平的培养；增加实训基地的资金投入，而减少文化理论教学的资金投入，等等。与此同时，技工院校学生大多对文化课学习早已感到厌倦，这就造成课堂教学难以良好开展。但学校对这些文化课教师的教研水平的要求却丝毫不减，这就使得文化课教师的职业压力不断增大，心理问题日益突出。……