胡彩云

唐山师范学院 河北唐山 063000

学前教育多媒体课件的应用情境与作用*

胡彩云

唐山师范学院 河北唐山 063000

多媒体课件在学前教育中越来越受到重视，但并不是所有的教育活动都必须要使用课件。幼儿教师应以学前教育活动设计为依据，根据活动目标、活动内容及活动过程中的各个环节的具体需要来判断课件的应用情境，从而发挥多媒体课件促进幼儿发展及教师发展的双重作用。

多媒体课件；学前教育；应用情境

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1 前言

随着信息时代的到来，集图像、图形、文字、声音和视频等多种媒体的教育课件在学前教育领域中也越来越受到重视。学前教育课件作为一种为教学活动服务的辅助手段，并非所有的教学活动都必须用，也并非在教育活动的每一个环节都要使用。幼儿教师应以学前教育活动设计为依据，根据活动目标、活动内容及活动过程中的各个环节的具体需要来判断课件的应用情境，从而发挥多媒体课件促进幼儿发展及教师发展的双重作用。

2 学前教育课件的使用情境

1）当学前教育活动中的教育目标比较复杂，难以通过操作法演示全貌时，可以借助多媒体课件辅助展示，从而使教育目标化繁为简，化难为易。例如幼儿学习5的分解与组合时，经过多次实物操作后可以知道5的分解有4种不同的方法，但由于不同分法的实物结果不能保留，所以按顺序整理出这些方法就成为一个难点。这时就可以借助多媒体技术制作出动态的、可重复的、可保留观察的课件，帮助幼儿整理5的分解方法。……