基于Moodle的现代教育技术教学实践与效果分析*

2012-01-29梁伟焱

中国教育技术装备 2012年18期

关键词：教学资源课程教育

梁伟焱

嘉应学院教育科学学院广东梅州 514000

基于Moodle的现代教育技术教学实践与效果分析*

梁伟焱

嘉应学院教育科学学院广东梅州 514000

Moodle是一套基于社会建构主义理论的开源网络课程管理和学习平台。利用已经制作好的基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程进行教学实践，并研究其教学效果。研究结果表明：在高师学生现代教育技术公共课教学中采用Moodle平台进行教学，能取得较好的教学效果。

Moodle；现代教育技术；网络课程

Author’s address Education Sciences School of Jiaying University, Meizhou, Guangdong, China 514000

1 基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程介绍

Moodle是由澳大利亚Mar t in Dougiamas博士主持其志愿者团队合作开发的一套基于社会建构主义理论的开源网络课程管理和学习平台。笔者在开发基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程时，首先根据教学目标确定教学内容并制定相应教学策略。Moodle平台是基于建构主义学习理论开发的，建构主义强调以学习为中心的教学方式，教学方式主要有支架式、抛锚式和随机通达式3种，为了满足这3种教学方式，在网络课程中设置多个模块，包括资源区、测验区、在线聊天区和讨论区等模块，在资源区添加教学所需的各种资源，包括文字、图片、视频等各种类型。