卓越计划中电工学实验的教学改革与实践*

2012-01-29王艳新余粟范小兰

中国教育技术装备 2012年18期

关键词：实验教学教学内容实验

王艳新余粟范小兰

上海工程技术大学工程实训中心上海 201620

卓越计划中电工学实验的教学改革与实践*

王艳新余粟范小兰

上海工程技术大学工程实训中心上海 201620

“卓越工程师教育培养计划”的开展是对我国高校人才培养模式的创新，重点在于培养学生的创新实践能力。而以前的电工学实验大多属于验证性实验，这样的实验模式与培养学生的动手、设计、创新能力的初衷相去甚远。结合多年教学实践经验，针对卓越班级的教学内容、教学方法和手段等进行富有成效的改革，以达到提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力的要求。

卓越工程师教育培养计划；电工学实验；综合素质

Author’s address Shanghai University of Engineering and Science, Shanghai, China 201620

教育部制定的“卓越工程师教育培养计划”是一项重大教育改革项目，它有3个特点：行业企业深度参与培养过程；学校按通用标准和行业标准培养工程人才；强化培养学生的工程能力和创新能力。“卓越计划”的目的是促进高等教育面向社会需求培养人才，培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型的工程技术人才。

上海工程技术大学是一所培养应用型工程技术人才的多科性大学，是参与“卓越工程师教育培养计划”的高校之一。实践教学是“卓越工程师教育培养计划”的重要教学环节，所以电工学实验教学内容和教学方法的改革对学生综合素质的提高、创新能力的培养具有很大的影响。