郭静玉 何琳

河南科技大学医学技术与工程学院 河南洛阳 471003

生物医学工程专业英语教学改革探讨

郭静玉 何琳

河南科技大学医学技术与工程学院 河南洛阳 471003

生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题，在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考，以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。

生物医学工程；专业英语；教学改革

Author’s address Medical Technology & Engineer ing Col lege, Henan Universi ty of Science & Technology, Luoyang, Henan, China 471003

生物医学工程专业英语是高校生物医学工程专业普遍开设的专业课程之一，课程内容包括本专业知识和英语知识，与学生在大一大二时上的大学英语课有所不同。笔者根据近年在河南科技大学医学技术与工程学院生物医学工程专业英语课中的教学经验，结合大多数学生的反馈，总结生物医学工程专业英语课程教学过程中的缺点与不足，并在教材编写、教学方式、学习方法和技巧等方面提出改革措施。

1 教学中存在的问题

1.1 教材老化

河南科技大学医学技术与工程学院生物医学工程专业英语一直使用几年前的自编教材，教材内容单调，没有系统性。生物医学工程领域的发展日新月异，教材无法紧跟时代，显得有些老化，需要选择更合适的教材。但目前生物医学工程专业英语缺乏统一的教材，难以满足教学要求，更达不到培养既通外语又懂专业的复合型人才的要求[1]。

1.2 教学方式落后

目前高校对专业英语的教学并没有足够的重视，教学方式大部分仍然是传统的板书，而生物医学工程专业英语的特点是医学名词多，合成词多，单词长，拼写难，长句较多，但句子结构并不难，语法较简单。……