何溯源

黑龙江农业职业技术学院 黑龙江佳木斯 154007

高职语文教育教学的现状及对策

何溯源

黑龙江农业职业技术学院 黑龙江佳木斯 154007

高职语文教育长期得不到应有的重视，被作为选修课甚至不开课，严重阻碍了高职学生的理解能力与综合素质提升。在对当前高职语文教育教学现状进行分析的基础上，就改进高职语文教育教学模式，提高教育教学水平提出相应对策，为推进高职学生全面发展服务。

高职语文；教学模式；教学资源

Author’s address Hei longj iang Agr icul tural Vocat ional and Technical Col lege, Jiamusi, Heilongj iang, China 154007

1 研究背景

语文教育作为国民的母语教育，在高中以前都受到高度重视，但在进入大学教育以后，其地位逐步下降。而在高职教育中，语文教育的地位更为尴尬，在“基础课为专业课服务”的要求下，语文教育教学基本不受重视。近年来，随着高职院校毕业生就业难问题的出现，以就业为导向的思想在高职院校管理的各个方面都大大加强。语文教育教学同样受到影响，一些高职院校执行的是语文教学够用就行，而不是真正按照语文教学要求来执行。毫无疑问，这样一个充满实用主义色彩的词汇，是当前高职院校不重视语文教学，将语文教育教学置于可有可无地位的状况的突出表现。

事实上，在高职教育课程体系中设置语文课是科学而且必要的。一方面，它作为重要的文化基础课，虽然不直接教给高职院校学生专业知识，却在高职院校学生学习职业技能与专业知识时起着重要的基础性作用，犹如建房之地基，缺少不得；……